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質問者 おなだか勝
学校教育のきめ細かい指導体制を求める
【質 問】(1)学校教育のきめ細かい指導体制に向け、全小・中学校へ最低１名の加配教員の配置を求める。(2)学級数維持制度の対象を全学年に。(3)国の緊急地域雇用特別交付金事業を利用したスクールヘルパー派遣事業終了後は、区独自の施策で全小学校へスクールヘルパーの配置を。
【区 長】(1)国・都に対し配置を強く要望する。(2)より弾力的な運用が図れるよう都へ要望する。(3)継続できるよう予算措置の要望をする。
道徳教育へ真剣な取り組みを
【質 問】(1)道徳教育が重要視されている。しかし、学校では道徳用副読本が無償配付されておらず、予算措置もされていない。全学年に副読本40冊ずつの購入を求める。(2)道徳授業を軽視することなく研修授業の徹底と、全クラス、全教員を対象とした道徳授業の公開を。
【教育長】(1)来年度、予算要望する。(2)研修会は年２回実施している。12年度に道徳授業を全学級で公開した研修奨励校がある。今後も、道徳教育の重要性を認識し、積極的に授業を行うよう指導する。
新学習指導要領導入に伴う不安の解消を
【質 問】(1)公立学校の学習量が３割減り、学力の低下を招くと懸念されるが見解を。(2)学習到達度の遅れがちな児童や速い児童に対するフォローアップを考えているか。
【教育長】(1)新学習指導要領では、さまざまな授業の中で自ら学ぶ意欲や態度を身につけ、学力の向上が図れると期待できる。(2)チームティーチングや少人数授業など習熟度に応じた学習コースを設定し、指導の改善を図る。
少子化対策プロジェクトの成果を問う
【質 問】(1)放課後対策として学校施設を開放し、放課後遊びの導入を再度提案する。(2)少子化対策プロジェクトの総合評価を。
【教育長】(1)学校を活用した放課後対策を教育委員会が検討している。(2)部分的な問題については、成果があった。
※以上のほか、IT教育、学校施設、学童クラブの運営について質問があった |
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